Das Berufsförderungswerk Frankfurt am Main hat die Reha-Vorbereitung weiterentwickelt. Das heißt konkret, dass die Dauer der Reha-Vorbereitung nach dem aktuellen Kenntnisstand der Teilnehmenden gewählt werden kann.

Für Teilnehmende, deren schulische Laufbahn sowie Ausbildungszeit schon einige Jahre in der Vergangenheit liegen, eignet sich die dreimonatige, umfassende Basiskompetenzentwicklung mit den Schwerpunkten Deutsch, Rechnen, PC als Arbeitsmittel sowie der Auffrischung der Lernmethoden sowie Sozial- und Individualkompetenz.

Die zukünftige Qualifizierung stellt an die Teilnehmenden Anforderungen, die ungewohnt und neu sind, mit denen sie aber schnell zurechtkommen müssen.

Zum einen müssen die Kenntnisse in Deutsch und Rechnen aufgefrischt bzw. aktualisiert werden, zum anderen erfordert es die anstehende Qualifizierung, den Umgang mit dem PC als Arbeitsmittel, die Individual- und Sozialkompetenz zu entwickeln sowie das selbstorganisierte Lernen zu trainieren.

Genau an dieser Stelle setzt unsere modulare Reha-Vorbereitung an:

Die Schwerpunkte sind:

• Deutsch
  Grund- und Aufbauübungen zur Rechtschreibung und Grammatik, Verständnis und Reproduktion allgemeiner fachbezogener Texte, Formulierungsübungen, Texterstellung
• Rechnen
  Basis- und Aufbauentwicklung der Grundlagen im Rechnen, kontinuierliche Wiederholungsübungen, Bearbeitung einfacher und stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigender Aufgabenstellungen mit und ohne technische Hilfsmittel..
• PC als Arbeitsmittel
  Tastatur- und Maustraining, Übungen zur Nutzung des Betriebssystems Windows, Übungen zur Nutzung von Textverarbeitungssoftware und des Internets. Ebenso gibt es Übungen zu Tabellenkalkulation und Präsentationstechniken.
• Sozial- und Individualkompetenz
  Förderung personaler und sozialer Kompetenzen. Förderung der Gruppenfindung und des Gruppenzusammenhalts, Kommunikation, Arbeitsgrundlagen der Projektarbeit sowie Recherchemöglichkeiten und Vorbereitung auf Präsentationen, Förderung der Fähigkeiten zur selbstgesteuerten und strukturierten Arbeiten.

Durch den modularen Aufbau der Reha-Vorbereitung ist es möglich, individuell auf die Teilnehmenden und ihre Voraussetzungen und Kenntnisse einzugehen. Ein passgenauer Einstieg in die Qualifizierung wird dadurch ermöglicht.

Je nach Kenntnisstand in der deutschen Schriftsprache und im Rechnen empfiehlt sich die Belegung dieses Leistungsangebotes mit einer Dauer von bis zu drei Monaten.

Für alle Teilnehmenden gilt im gleichen Maße, dass der PC als Arbeitsmittel eingesetzt und eine gezielte Entwicklung der Individual- und Sozialkompetenz gefördert wird. Des Weiteren liegt ein Schwerpunkt im Training des selstgesteuerten Lernens.

Innerhalb eines jeden Moduls wird das Erreichen der Ziele überprüft. Bei einer Abweichung werden geeignete Maßnahmen eingeleitet, um das Ziel weiterverfolgen zu können.

Bekanntermaßen verfügen unsere Teilnehmenden über unterschiedliche Kenntnisse in Deutsch und Rechnen. Daher bieten wir, ergänzend zur zeitlichen Variabilität, innerhalb der einzelnen Module verschiedene inhaltliche Differenzierungen und Individualisierungen an.

Wenn die größten Unsicherheiten des/der Teilnehmenden im Bereich der Rechtschreibung und dem Verfassen von Texten liegen, werden Module belegt, in denen Kenntnisse der deutschen Sprache mit einem stärkeren Zeitanteil vermittelt werden.

Wenn der/die Teilnehmende erhebliche Wissenslücken im Bereich des Rechnens hat, bieten wir Module, die sich mit einem größeren Zeitanteil mit diesem Gebiet befassen.

Darüber hinaus bieten wir Reha-Vorbereitungen mit sprachlichem Schwerpunkt sowie für Menschen mit psychischen Einschränkungen mit einer Dauer von bis zu sechs Monaten an.

Berufsförderungswerk Frankfurt am Main
Huizener Straße 60, 61118 Bad Vilbel
Tel. 06101 400-0

Ansprechpartnerin:
Simone Thate
Tel. 06101 400-283
E-Mail: info@bfw-frankfurt.de

Anmeldung (über Kostenträger) unter:
Tel. 06101 400-262/-287
E-Mail: anmeldung@bfw-frankfurt.de

Das Berufsförderungswerk Frankfurt am Main hat die Reha-Vorbereitung weiterentwickelt. Das heißt konkret, dass die Dauer der Reha-Vorbereitung nach dem aktuellen Kenntnisstand der Teilnehmenden gewählt werden kann.

Für Teilnehmende, deren schulische Laufbahn sowie Ausbildungszeit schon einige Jahre in der Vergangenheit liegen, eignet sich die dreimonatige, umfassende Basiskompetenzentwicklung mit den Schwerpunkten Deutsch, Rechnen, PC als Arbeitsmittel sowie der Auffrischung der Lernmethoden sowie Sozial- und Individualkompetenz.

Die zukünftige Qualifizierung stellt an die Teilnehmenden Anforderungen, die ungewohnt und neu sind, mit denen sie aber schnell zurechtkommen müssen.

Zum einen müssen die Kenntnisse in Deutsch und Rechnen aufgefrischt bzw. aktualisiert werden, zum anderen erfordert es die anstehende Qualifizierung, den Umgang mit dem PC als Arbeitsmittel, die Individual- und Sozialkompetenz zu entwickeln sowie das selbstorganisierte Lernen zu trainieren.

Genau an dieser Stelle setzt unsere modulare Reha-Vorbereitung an:

Die Schwerpunkte sind:

• Deutsch
  Grund- und Aufbauübungen zur Rechtschreibung und Grammatik, Verständnis und Reproduktion allgemeiner fachbezogener Texte, Formulierungsübungen, Texterstellung
• Rechnen
  Basis- und Aufbauentwicklung der Grundlagen im Rechnen, kontinuierliche Wiederholungsübungen, Bearbeitung einfacher und stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigender Aufgabenstellungen mit und ohne technische Hilfsmittel..
• PC als Arbeitsmittel
  Tastatur- und Maustraining, Übungen zur Nutzung des Betriebssystems Windows, Übungen zur Nutzung von Textverarbeitungssoftware und des Internets. Ebenso gibt es Übungen zu Tabellenkalkulation und Präsentationstechniken.
• Sozial- und Individualkompetenz
  Förderung personaler und sozialer Kompetenzen. Förderung der Gruppenfindung und des Gruppenzusammenhalts, Kommunikation, Arbeitsgrundlagen der Projektarbeit sowie Recherchemöglichkeiten und Vorbereitung auf Präsentationen, Förderung der Fähigkeiten zur selbstgesteuerten und strukturierten Arbeiten.

Durch den modularen Aufbau der Reha-Vorbereitung ist es möglich, individuell auf die Teilnehmenden und ihre Voraussetzungen und Kenntnisse einzugehen. Ein passgenauer Einstieg in die Qualifizierung wird dadurch ermöglicht.

Je nach Kenntnisstand in der deutschen Schriftsprache und im Rechnen empfiehlt sich die Belegung dieses Leistungsangebotes mit einer Dauer von bis zu drei Monaten.

Für alle Teilnehmenden gilt im gleichen Maße, dass der PC als Arbeitsmittel eingesetzt und eine gezielte Entwicklung der Individual- und Sozialkompetenz gefördert wird. Des Weiteren liegt ein Schwerpunkt im Training des selstgesteuerten Lernens.

Innerhalb eines jeden Moduls wird das Erreichen der Ziele überprüft. Bei einer Abweichung werden geeignete Maßnahmen eingeleitet, um das Ziel weiterverfolgen zu können.

Bekanntermaßen verfügen unsere Teilnehmenden über unterschiedliche Kenntnisse in Deutsch und Rechnen. Daher bieten wir, ergänzend zur zeitlichen Variabilität, innerhalb der einzelnen Module verschiedene inhaltliche Differenzierungen und Individualisierungen an.

Wenn die größten Unsicherheiten des/der Teilnehmenden im Bereich der Rechtschreibung und dem Verfassen von Texten liegen, werden Module belegt, in denen Kenntnisse der deutschen Sprache mit einem stärkeren Zeitanteil vermittelt werden.

Wenn der/die Teilnehmende erhebliche Wissenslücken im Bereich des Rechnens hat, bieten wir Module, die sich mit einem größeren Zeitanteil mit diesem Gebiet befassen.

Darüber hinaus bieten wir Reha-Vorbereitungen mit sprachlichem Schwerpunkt sowie für Menschen mit psychischen Einschränkungen mit einer Dauer von bis zu sechs Monaten an.

Berufsförderungswerk Frankfurt am Main
Huizener Straße 60, 61118 Bad Vilbel
Tel. 06101 400-0

Ansprechpartnerin:
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Ein Bestandteil der Reha-Vorbereitung im Berufsförderungswerk Frankfurt am Main ist die Reha-Vorbereitung für Menschen mit psychischen Einschränkungen (RVP). Der Fokus liegt hier, neben dem fachlichen Inhalt, auf der Entwicklung und Förderung individueller Kompetenzen. Ein wichtiger Aspekt stellt das eigene Gesundheitsmanagement dar, auf das in unterschiedlichen Einheiten Bezug genommen wird.

Während einer dreimonatigen Stabilisierungsphase lernen die Teilnehmer*innen zunächst die Strukturen unseres Hauses und der Qualifizierung kennen. In dieser Phase liegt der Schwerpunkt vorrangig auf der Entwicklung von Lerntechniken und der sozialen Kompetenz im Gruppenverbund. In der anschließenden dreimonatigen Entwicklungsphase stehen die Belastungssteigerung und die inhaltlichen Themen im Vordergrund, so dass am Ende der Reha-Vorbereitung (RVP) eine Arbeitssituation und -belastung ähnlich der sich anschließenden Maßnahmen erreicht wird.

Die Wechselwirkung von Stabilisierung und Entwicklung findet stets Anwendung in dem Arbeitsalltag unserer Teilnehmer*innen.

Die Schwerpunkte sind:

• Sozial- und Individualkompetenz im Bereich Lernen und Arbeiten
  Förderung personaler und sozialer Kompetenzen, Begleitung bei der Gruppenfindung und des Gruppenzusammenhalts, Kommunikation, Arbeitsgrundlagen der Projektarbeit sowie Recherchemöglichkeiten und Präsentationstraining, Unterstützung beim Aufbau und Erhalt der Fähigkeiten zum selbstgesteuerten und strukturierten Arbeiten
• Sozial- und Individualkompetenz im Bereich Gesundheitsmanagement
  Unterstützung in gesundheitsrelevanten Themen, Bewegungseinheiten und Entspannungstechniken, Stressreduktion, Begleitung der kreativen Entfaltungsmöglichkeiten
• Deutsch
  Grund- und Aufbauübungen zur Rechtschreibung und Grammatik, Sinn- und Inhaltsverständnis sowie Zusammenfassung allgemeiner fachbezogener Texte, Formulierungsübungen, Texterstellung
• Rechnen
  Basis- und Aufbauentwicklung der Grundlagen im Rechnen, kontinuierliche Wiederholungsübungen, Bearbeitung einfacher und stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigender Aufgabenstellungen mit und ohne technische Hilfsmittel
• PC als Arbeitsmittel
  Tastatur- und Maustraining, Einblick in die Nutzung des Betriebssystems Windows, in die Nutzung von Textverarbeitungssoftware und des Internets, Übungen zu Tabellenkalkulation und Präsentationstechniken

Die Reha-Vorbereitung für Menschen mit psychischen Einschränkungen bietet die Möglichkeit der Entfaltung personenzentrierter Kompetenzen. Die Kombination der fachinhaltlichen Grundkenntnis- se mit der individuellen Kompetenzförderung bietet ein breites Feld an begleitenden Bildungseinheiten.

Für alle Teilnehmer*innen gilt im gleichen Maße, dass der PC als Arbeitsmittel eingesetzt und eine gezielte Entwicklung der Individual- und Sozialkompetenz gefördert wird. Des Weiteren liegt ein Schwerpunkt im Training des selbstgesteuerten Lernens und in Aufbau, Stabilisierung und Erhalt der eigenen Kompetenzen u.a. in gesundheits- relevanten Themen. Unsere Teilnehmer*innen durchlaufen zudem ein Präsentationstraining und erlernen Stressbewältigungsstrategien. In regelmäßigen Abschnitten werden die Ziele überprüft und bei Be- darf geeignete Maßnahmen eingeleitet, um diese weiterverfolgen zu können. Der Einstieg des Vorbereitungskurses ist so gewählt, dass nahtlos eine anschließende Qualifizierung stattfinden kann.

Es werden arbeitsmarkttypische Situationen handlungsorientiert besprochen und unterschiedliche Herangehensweisen und Lösungen erörtert. Es wird auf die Erfahrungen unserer Teilnehmer*innen eingegangen. Gemeinsam werden vorhandene Kompetenzen weiterentwickelt und Möglichkeiten für neue Wege eröffnet. Alltägliche Themen, die die Gesundheit betreffen, haben hierbei Priorität. Auch bietet der sechsmonatige Vorbereitungskurs für Menschen mit psychischen Einschränkungen die Möglichkeit, über kreative Methoden Routine und Struktur zu verfestigen und neue Ziele und Lösungsansätze zu erarbeiten. Die fachlichen Inhalte in Rechnen und Deutsch werden aufgefrischt und der PC als Arbeitsmittel nähergebracht. Ein wichtiger Bestandteil unserer Vorbereitung für Menschen mit psychischen Einschränkungen ist die Projektarbeit, in der unterschiedliche Gruppenprozesse begleitet werden.

Unsere Teilnehmer*innen lernen und arbeiten in unterschiedlichen Tempi, so dass wir gemeinsam an einer individuellen Leistungssteigerung arbeiten. Routinen und Kontinuität sind hier von zentraler Bedeutung. Die individuelle Förderung einzelner Teilnehmen- den wird in Gruppenkontext durch eine binnendifferenzierte Betreuung sichergestellt.

Die Stabilisierungsphase mündet in die Entwicklungsphase, in der vorhandene Kenntnisse und Fähigkeiten weiter ausgebaut und fachliche Inhalte vertieft werden. Unsere Teilnehmer*innen erweitern ihren Bezug zum lebensbegleitenden Lernen und stabilisieren ihre innere Haltung.

Von Beginn an werden unsere Teilnehmer*innen der RVP von erfahrenen Psycholog*innen sowohl im Gruppenkontext als auch in- dividuell begleitet.

Berufsförderungswerk Frankfurt am Main
Huizener Straße 60, 61118 Bad Vilbel
Tel. 06101 400-0

Ansprechpartnerin:
Simone Thate
Tel. 06101 400-283
E-Mail: info@bfw-frankfurt.de

Anmeldung (über Kostenträger) unter:
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E-Mail: anmeldung@bfw-frankfurt.de

RVPplus richtet sich an Menschen mit psychischen Erkrankungen, die zur Stabilisierung und Steigerung der Belastbarkeit als Voraussetzung für eine berufliche Rehabilitation und eine Integration in den 1. Arbeitsmarkt eine verlängerte Reha-Vorbereitung mit individuellen psychologischen und psychiatrischen Interventionen benötigen.

Während einer dreimonatigen Stabilisierungsphase lernen die Teilnehmenden zunächst die Strukturen unseres Hauses und der Qualifizierung kennen. In dieser Phase liegt der Schwerpunkt vorrangig auf der Entwicklung von Lerntechniken und der sozialen Kompetenz im Gruppenverbund.

In der anschließenden dreimonatigen Entwicklungsphase stehen die kontinuierliche Belastungssteigerung und inhaltliche Themen im Vordergrund.

Die abschließende dreimonatige Belastungsphase beinhaltet Belastungsanforderungen analog den Rahmenbedingungen einer möglichen Folgemaßnahme sowie die Vertiefung inhaltlicher Themen. Ziel der Reha-Vorbereitung (RVPplus) ist, eine Arbeitssituation und -belastungsfähigkeit ähnlich der sich anschließenden Maßnahme zu erreichen.

Die Wechselwirkung von Stabilisierung, Entwicklung und Belastungssteigerung findet stets Anwendung im Arbeitsalltag der Teilnehmenden.

• Sozial- und Individualkompetenz im Bereich Lernen und Arbeiten
  Förderung personaler und sozialer Kompetenzen, Begleitung bei Gruppenfindung und Gruppenzusammenhalt, Kommunikation, Arbeitsgrundlagen der Projektarbeit sowie Recherchemöglichkeiten und Präsentationstraining, Unterstützung beim Aufbau und Erhalt der Fähigkeiten zum selbstgesteuerten und strukturierten Arbeiten
• Sozial- und Individualkompetenz im Bereich Gesundheitsmanagement
  Unterstützung in gesundheitsrelevanten Themen, Bewegungseinheiten und Entspannungstechniken, Stressreduktion, Begleitung der kreativen Entfaltungsmöglichkeiten
• Deutsch
  Grund- und Aufbauübungen zur Rechtschreibung und Grammatik, Sinn- und Inhaltsverständnis sowie Zusammenfassung allgemeiner fachbezogener Texte, Formulierungsübungen, Texterstellung
• Rechnen
  Basis- und Aufbauentwicklung der Grundlagen im Rechnen, kontinuierliche Wiederholungsübungen, Bearbeitung einfacher und stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigender Aufgabenstellungen mit und ohne technische Hilfsmittel
• PC als Arbeitsmittel
  Tastatur- und Maustraining, Einblick in die Nutzung des Betriebssystems Windows, Übungen zur Internetnutzung, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und zur Erstellung von Präsentationen

Die RVPplus bietet spezifische Rahmenbedingungen zur Belastungssteigerung und individuellen Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden. Abläufe werden von Anfang an so realitätsnah wie möglich gestaltet, beinhalten aber auch bedarfsorientierte Freiräume, die den Teilnehmenden einen guten Einstieg in die für sie besondere Anforderungssituation ermöglichen. Die jeweils „richtige“ Balance wird über eine intensive Zusammenarbeit der Leistungsbereiche des Berufsförderungswerkes individuell ausgelotet. In regelmäßigen Abschnitten werden gemeinsam mit den Teilnehmenden die Ziele überprüft. Bei Bedarf werden die Teilnehmenden durch zusätzliche unterstützende Maßnahmen in deren Weiterverfolgung begleitet.

Gezielt wird die Entwicklung der Individual- und Sozialkompetenz der Teilnehmenden gefördert. Neben Aufbau, Stabilisierung und Erhalt der individuellen Kompetenzen (u.a. in gesundheitsrelevanten Themen) wird selbstgesteuertes Lernen trainiert. Die Teilnehmenden erlernen Stressbewältigungsstrategien und kreative Methoden, um Routinen und Strukturen zu verfestigen und sich neue Ziele und Lösungsansätze zu erarbeiten.

Fachliche Kompetenzen in Rechnen und Deutsch werden aufgefrischt und der PC als Arbeitsmittel kennengelernt. Über die Arbeit an gemeinsamen Projekten werden unterschiedliche Gruppenprozesse begleitet. Dabei werden die Erfahrungen der Teilnehmenden einbezogen, vorhandene Kompetenzen weiterentwickelt und Möglichkeiten für neue Wege eröffnet. Der Einstieg des Vorbereitungskurses ist so gewählt, dass nahtlos eine anschließende Qualifizierung stattfinden kann.

Teilnehmende lernen und arbeiten in unterschiedlichen Tempi. Ziel ist eine individuelle Leistungssteigerung unter Einbeziehung von Routinen und Kontinuität. Die individuelle Förderung einzelner Teilnehmender wird im Gruppenkontext durch eine binnendifferenzierte Betreuung sichergestellt.

Während der drei Phasen der RVPplus (Stabilisierungsphase, Entwicklungsphase und Belastungsphase) werden vorhandene Kenntnisse und Fähigkeiten weiter ausgebaut, fachliche Inhalte vertieft, der Bezug zum lebensbegleitenden Lernen erweitert und die innere Haltung der Teilnehmenden stabilisiert.

Von Beginn an begleiten erfahrene Psycholog*innen die Teilnehmenden der RVPplus sowohl im Gruppenkontext als auch individuell.

Berufsförderungswerk Frankfurt am Main
Huizener Straße 60, 61118 Bad Vilbel 
Tel. 06101 400-0
Fax 06101 400-170

Ansprechpartnerin:
Simone Thate
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Eine Reha-Vorbereitung mit sprachlichem Schwerpunkt (RVS) ist für Teilnehmende geeignet, die gravierende Defizite in der deutschen Sprache aufweisen. Das Sprach- und Textverständnis wird weiterentwickelt, so dass die Teilnehmenden im Anschluss an die RVS eine Qualifizierung mit dem notwendigen kaufmännischen oder technischen beruflichen Sprachgebrauch bewältigen können. Ziel ist es, grundlegende Kenntnisse der deutschen Grammatik zu vertiefen und die Rechtschreibung sowie die Zeichensetzung anwenden zu können. Es werden Kompetenzen der Teilnehmenden zum Textverständnis weiterentwickelt und Defizite der deutschen Sprache ausgeglichen.

Die Schwerpunkte sind:

• Deutsch
  Grund- und Aufbauübungen zur Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung, Erweiterung des Wortschatzes, Sinn- und Inhaltsverständnis sowie Zusammenfassung allgemeiner fachbezogener Texte, Formulierungsübungen, Texterstellung
• Rechnen
  Basis- und Aufbauentwicklung der Grundlagen in Rechnen, kontinuierliche Wiederholungsübungen, Bearbeitung einfacher und stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigender Aufgabenstellungen mit und ohne technische Hilfsmittel
• PC als Arbeitsmittel
  Tastatur- und Maustraining, Einblick in die Nutzung des Betriebssystems Windows, in die Nutzung von Textverarbeitungssoftware und des Internets, Übungen zu Tabellenkalkulation und Präsentationstechniken
• Sozial- und Individualkompetenz
  Förderung personaler und sozialer Kompetenzen, Begleitung bei der Gruppenfindung und des Gruppenzusammenhalts, Kommunikation, Arbeitsgrundlagen der Projektarbeit sowie Recherchemöglichkeiten und Präsentationstraining, Unterstützung beim Aufbau und Erhalt der Fähigkeiten zum selbstgesteuerten und strukturierten Arbeiten

In dem Zeitraum von bis zu 6 Monaten werden sprachliche Defizite bei den Teilnehmenden ausgeglichen und mindestens das B2 Sprachniveau angestrebt. Die Teilnehmenden sollen dann in der Lage sein, wesentliche Inhalte komplexer Texte zu verstehen und sich in der anschließenden Qualifizierung, im eigenen Spezialgebiet und zukünftigen beruflichen Kontext adäquat mündlich und schriftlich ausdrücken zu können. Des Weiteren wird die Projektarbeit gefördert und die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, unterschiedliche Arbeits- und Lernmethoden auszuprobieren.

Während dieser Maßnahme wird die Entwicklung und das Erreichen der Ziele fortlaufend überprüft. Bei Bedarf werden geeignete Maßnahmen eingeleitet, um so das Ziel weiterverfolgen zu können.

Die Teilnehmer*innen weisen oft unterschiedliche Kenntnisstände aus. Um dieser Heterogenität gerecht zu werden, wird den Teil- nehmenden durch differenzierte Aufgabenstellungen die Möglichkeit gegeben, gezielt die Sprachdefizite zu kompensieren. Erfahrene Mitarbeitende unterstützen sie individuell und fördern sie im Gruppenkontext.

Methodisch begleitet erarbeiten die Teilnehmenden eigene Lösungsansätze, der Austausch untereinander findet unmittelbar statt, dadurch werden die Sprachkenntnisse konsolidiert. Darüber hinaus bietet unsere Lernplattform zusätzliche Lern- und Übungsangebote, die individuell genutzt werden können.

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Simone Thate
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Die Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme für junge Erwachsene mit gesundheitlichen Einschränkungen, insbesondere psychisch erkrankte sowie körper- und mehrfachbehinderte junge Erwachsene mit Schulabschluss, dient der Erlangung der Ausbildungsreife sowie der Vorbereitung für eine dauerhafte Integration in Ausbildung und Arbeit. Sie versteht sich als umfassende Bildungsmaßnahme mit dem Ziel, die Gesamtpersönlichkeit der Teilnehmenden weiterzuentwickeln und diese dadurch zu befähigen, eine anschließende Berufsausbildung oder Qualifizierung erfolgreich zu durchlaufen. Neben der Förderung und Einübung von Grundkompetenzen und beruflichen Grundfähigkeiten werden auch soziale Kompetenzen gestärkt.

Die Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme dauert i.d.R. bis zu 12 Monate und beinhaltet:

• Ankommensphase
• Kompetenzanalyse
• Förderzielbereiche mit Förder- und Qualifizierungssequenzen

Die Kompetenzanalyse mit vorangestellter zweiwöchiger Ankommensphase dauert regulär bis zu acht Wochen und ist wesentliche Grundlage für die individuelle Förder- und Qualifizierungsplanung.

Ein mehrwöchiges vermittlungsorientiertes, externes betriebliches Praktikum ist in die Dauer der Maßnahme integriert.

Die Praxisvorbereitung sowie der Berufsschulunterricht finden als duales, integrertes Bildungskonzept im modern ausgestatteten Lernunternehmen des BFW statt. Die Staatliche Berufsschule ist dabei im Gebäude beheimatet und Partnerin des BFW. Die notwendigen Voraussetzungen zur Ausbildungsreife bzw. Beschäftigungsfähigkeit werden handlungsorientiert erlernt und erarbeitet. Dies erfolgt in vielfältigen Formen, insbesondere als Projekt-, Gruppen- und Einzelarbeit.

Wichtigster Aspekt der Maßnahme ist die ganzheitliche Förderung und Entwicklung der individuellen Fach-, Individual- und Sozialkompetenz. Die Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme findet in Ausbildungsgruppen mit regulär bis zu 12 Teilnehmenden statt.

Während der Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme stehen den Teilnehmenden die Besonderen Hilfen, bestehend aus Ärzt*innen für Psychiatrie, allgemeine und manuelle Medizin und Chirotherapie sowie der Psychologie und deren Spezialangeboten, zur Verfügung. Darüber hinaus haben sie Zugang zu den Therapiebereichen (Physiotherapie).

Ergänzend werden sie von Bildungsbegleiter*innen und Pädagog*innen unterstützt, die sie in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung fördern.

Je nach Lage des Wohnsitzes und der daraus resultierenden Anreiseentfernung wohnen die Teilnehmenden entweder in unserem Internat oder pendeln. Unser Haus ist mit zweckmäßig eingerichteten Zimmern inkl. Dusche, WC, High-Speed-Internet-, Telefon- und TV-Anschluss ausgestattet. Eine ausreichende Anzahl der Zimmer ist rollstuhl- und allergiegerecht sowie mit einer Lichtklingel für Hörgeschädigte ausgestattet. Darüber hinaus verfügt das BFW Frankfurt über Appartementzimmer für Alleinerziehende mit Kind(ern). Zur Tagesbetreuung der Kinder arbeitet das BFW mit einer Kindertagesstätte und einem Hort zusammen.

Natürlich ist während des Aufenthaltes auch für die Verpflegung gesorgt. Alle Speisen werden im Haus täglich frisch gekocht und zubereitet. Dabei wird auf eine gesundheitsbewusste und abwechslungsreiche Ernährung geachtet. Mittags bestehen Wahlmöglichkeiten zwischen Normalkost, Schonkost und vegetarischen Gerichten. Ein Salat-, Beilagen-, Gemüse- und Dessertbuffet runden das vielfältige Angebot ab.

Verschiedene Freizeitangebote wie unsere Sauna oder der Fitnessraum schaffen den idealen Ausgleich am Abend. Über aktuelle und saisonale Freizeitangebote informiert Sie unser b-service.

Ziel der Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme sind eine anschließende erfolgreiche Ausbildung und letztlich die Eingliederung auf dem Arbeitsmarkt. Dies setzt voraus, dass die Teilnehmenden sich aktiv an der Gestaltung ihres Integrationsprozesses beteiligen, die notwendige Beschäftigungsfähigkeit erreichen und mit Unterstützung des BFW Frankfurt zentrale Kompetenzen zur Auswahl und Bewertung von möglichen Praktikums- und Arbeitgebern erlangen.

Mit “bereit” wurde im BFW ein standardisiertes Programm geschaffen, das die Integrationsarbeit der Teilnehmenden mit Beginn der Maßnahme parallel begleitet.

Berufsförderungswerk Frankfurt am Main
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